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Questões Comentadas: Língua Portuguesa (20 questões)
Questões Comentadas: Língua Portuguesa
Banca: Instituto Verbena/UFG · Valparaíso de Goiás 2026
Tente resolver cada questão antes de ver o gabarito comentado abaixo.
Questão 1
Leia o fragmento a seguir. "O acesso à informação, por si só, não garante a formação de leitores competentes. É preciso que a escola promova práticas de leitura que ultrapassem a decodificação superficial e alcancem a compreensão crítica dos textos, habilitando o estudante a identificar intenções, confrontar pontos de vista e construir sentidos a partir de múltiplas linguagens." Segundo o texto, a formação de leitores competentes depende de:
- (A) Garantia de acesso irrestrito à informação em ambiente digital.
- (B) Práticas escolares de leitura voltadas à compreensão crítica dos textos. ✅
- (C) Substituição dos textos impressos por recursos multimidiáticos.
- (D) Decodificação precisa do vocabulário empregado nos textos escolares.
Resposta: B
A oração 'Embora os resultados fossem satisfatórios' é subordinada adverbial concessiva (introduzida por 'embora'); 'que novas avaliações seriam necessárias' é subordinada substantiva objetiva direta (complemento do verbo 'decidiu'); e 'para que se comprovasse a eficácia do projeto' é subordinada adverbial final (indica finalidade, introduzida por 'para que'). A alternativa B erra ao classificar a segunda oração como subjetiva e a terceira como consecutiva. A alternativa C erra ao classificar a primeira oração como causal, quando 'embora' indica concessão. A alternativa D erra ao classificar a segunda como completiva nominal e a terceira como condicional. Dica de memorização: 'embora' sempre introduz concessão, 'para que' introduz finalidade, e o verbo 'decidir' pede objeto direto oracional.
A oração 'Embora os resultados fossem satisfatórios' é subordinada adverbial concessiva (introduzida por 'embora'); 'que novas avaliações seriam necessárias' é subordinada substantiva objetiva direta (complemento do verbo 'decidiu'); e 'para que se comprovasse a eficácia do projeto' é subordinada adverbial final (indica finalidade, introduzida por 'para que'). A alternativa B erra ao classificar a segunda oração como subjetiva e a terceira como consecutiva. A alternativa C erra ao classificar a primeira oração como causal, quando 'embora' indica concessão. A alternativa D erra ao classificar a segunda como completiva nominal e a terceira como condicional. Dica de memorização: 'embora' sempre introduz concessão, 'para que' introduz finalidade, e o verbo 'decidir' pede objeto direto oracional.
Questão 2
Assinale a alternativa em que o emprego do acento indicativo de crase está correto.
- (A) O edital faz referência à questões de múltipla escolha.
- (B) Os candidatos devem comparecer à sala indicada no cartão de inscrição. ✅
- (C) O regulamento não se aplica à nenhuma das categorias listadas.
- (D) O município fica à cerca de 35 quilômetros de Brasília.
Resposta: B
O verbo 'implicar', no sentido de 'acarretar/resultar em', é transitivo direto na norma-padrão, regendo complemento sem preposição: 'implica mudanças'. A alternativa A está incorreta porque 'aspirar' no sentido de 'desejar' é transitivo indireto e exige a preposição 'a' ('aspiravam ao cargo'). A alternativa B está incorreta porque 'proceder' no sentido de 'realizar' exige a preposição 'a' ('procedeu ao inquérito'). A alternativa D, embora pareça correta, apresenta uso coloquial de 'custar' — na norma-padrão, 'custar' no sentido de 'ser difícil' é usado na terceira pessoa com sujeito oracional ('custou ao professor entender'). Dica: 'implicar' = acarretar é transitivo direto, sem preposição.
O verbo 'implicar', no sentido de 'acarretar/resultar em', é transitivo direto na norma-padrão, regendo complemento sem preposição: 'implica mudanças'. A alternativa A está incorreta porque 'aspirar' no sentido de 'desejar' é transitivo indireto e exige a preposição 'a' ('aspiravam ao cargo'). A alternativa B está incorreta porque 'proceder' no sentido de 'realizar' exige a preposição 'a' ('procedeu ao inquérito'). A alternativa D, embora pareça correta, apresenta uso coloquial de 'custar' — na norma-padrão, 'custar' no sentido de 'ser difícil' é usado na terceira pessoa com sujeito oracional ('custou ao professor entender'). Dica: 'implicar' = acarretar é transitivo direto, sem preposição.
Questão 3
No período "Embora o município tenha ampliado o número de vagas, a demanda por creches ainda supera a oferta disponível", a oração subordinada expressa ideia de:
- (A) Causa, pois justifica o motivo da insuficiência de vagas.
- (B) Condição, pois estabelece hipótese para a falta de vagas.
- (C) Concessão, pois apresenta fato que contraria a expectativa gerada pela oração principal. ✅
- (D) Consequência, pois indica o resultado da ampliação de vagas.
Resposta: C
Na frase I, 'referência a normas' exige crase porque 'referência' pede preposição 'a' e 'normas' é substantivo feminino plural (à normas → às normas). Na frase III, 'chegou a conclusão' exige crase porque 'chegar' rege preposição 'a' e 'conclusão' é feminino (à conclusão). Na frase II, o verbo 'visar' no sentido de 'objetivar' é transitivo indireto com preposição 'a', mas há controvérsia; a banca considera que não há crase obrigatória nesse caso. Na frase IV, 'respondeu a todas as questões' não recebe crase obrigatória pois 'responder a' + pronome indefinido 'todas' torna facultativo ou dispensável. Dica: verbos e nomes que regem 'a' + substantivo feminino definido = crase obrigatória.
Na frase I, 'referência a normas' exige crase porque 'referência' pede preposição 'a' e 'normas' é substantivo feminino plural (à normas → às normas). Na frase III, 'chegou a conclusão' exige crase porque 'chegar' rege preposição 'a' e 'conclusão' é feminino (à conclusão). Na frase II, o verbo 'visar' no sentido de 'objetivar' é transitivo indireto com preposição 'a', mas há controvérsia; a banca considera que não há crase obrigatória nesse caso. Na frase IV, 'respondeu a todas as questões' não recebe crase obrigatória pois 'responder a' + pronome indefinido 'todas' torna facultativo ou dispensável. Dica: verbos e nomes que regem 'a' + substantivo feminino definido = crase obrigatória.
Questão 4
Assinale a alternativa em que a regência verbal está de acordo com a norma-padrão.
- (A) O diretor aspirava o cargo de coordenador pedagógico há anos.
- (B) Os professores assistiram o jogo beneficente no ginásio municipal.
- (C) O projeto visa à melhoria das condições de ensino na rede pública. ✅
- (D) A comissão procedeu o inquérito disciplinar sem ouvir os envolvidos.
Resposta: C
Com a expressão 'mais de um', o verbo normalmente fica no singular, mas quando há reciprocidade (indicada pelo pronome 'se' com verbo que expressa ação mútua, como 'entreolhar'), o plural é obrigatório: 'Mais de um candidato se entreolharam'. A alternativa A está errada porque 'fazer' indicando tempo é impessoal ('Faz cinco anos', no singular). A alternativa B está errada porque 'haver' no sentido de 'existir' é impessoal e não vai ao plural ('Deve haver irregularidades'). A alternativa D, embora pareça aceitável, apresenta concordância com o percentual que deveria concordar com 'população' (feminino singular). Dica: 'mais de um' + verbo recíproco = plural obrigatório.
Com a expressão 'mais de um', o verbo normalmente fica no singular, mas quando há reciprocidade (indicada pelo pronome 'se' com verbo que expressa ação mútua, como 'entreolhar'), o plural é obrigatório: 'Mais de um candidato se entreolharam'. A alternativa A está errada porque 'fazer' indicando tempo é impessoal ('Faz cinco anos', no singular). A alternativa B está errada porque 'haver' no sentido de 'existir' é impessoal e não vai ao plural ('Deve haver irregularidades'). A alternativa D, embora pareça aceitável, apresenta concordância com o percentual que deveria concordar com 'população' (feminino singular). Dica: 'mais de um' + verbo recíproco = plural obrigatório.
Questão 5
Considere as frases: I. Os livros didáticos que foram entregues aos alunos estão desatualizados. II. Os livros didáticos, que foram entregues aos alunos, estão desatualizados. Sobre a diferença de sentido entre I e II, é correto afirmar que:
- (A) Em I, a oração adjetiva é explicativa e generaliza a informação a todos os livros.
- (B) Em II, a oração adjetiva é restritiva e limita a referência a parte dos livros.
- (C) Em I, a oração adjetiva restringe o sentido de "livros didáticos", referindo-se apenas aos que foram entregues. ✅
- (D) Não há diferença semântica entre as duas frases, sendo as vírgulas meramente estilísticas.
Resposta: C
A forma 'Em tratando-se' está em desacordo com a norma-padrão porque o gerúndio precedido de preposição 'em' atrai o pronome para antes do verbo (próclise): a forma correta seria 'Em se tratando'. A alternativa A está correta: 'ninguém' é palavra de atração proclítica. A alternativa B está correta: o pronome relativo 'que' atrai o pronome oblíquo. A alternativa C está correta: apresenta mesóclise com verbo no futuro ('Far-se-á'). Dica: preposição 'em' antes de gerúndio é fator de próclise obrigatória — 'Em se tratando', nunca 'Em tratando-se'.
A forma 'Em tratando-se' está em desacordo com a norma-padrão porque o gerúndio precedido de preposição 'em' atrai o pronome para antes do verbo (próclise): a forma correta seria 'Em se tratando'. A alternativa A está correta: 'ninguém' é palavra de atração proclítica. A alternativa B está correta: o pronome relativo 'que' atrai o pronome oblíquo. A alternativa C está correta: apresenta mesóclise com verbo no futuro ('Far-se-á'). Dica: preposição 'em' antes de gerúndio é fator de próclise obrigatória — 'Em se tratando', nunca 'Em tratando-se'.
Questão 6
Leia o trecho. "O professor, ao perceber que os alunos não compreendiam o conteúdo, reformulou a explicação com exemplos do cotidiano." A oração "ao perceber que os alunos não compreendiam o conteúdo" exerce, sintaticamente, a função de:
- (A) Adjunto adnominal, pois qualifica o substantivo "professor".
- (B) Oração subordinada adverbial temporal, indicando a circunstância em que ocorreu a ação principal. ✅
- (C) Oração subordinada substantiva objetiva direta, complementando o verbo "reformulou".
- (D) Aposto explicativo, pois esclarece a atitude do professor.
Resposta: B
O texto apresenta um paradoxo entre avanço quantitativo (universalização do acesso) e estagnação qualitativa, argumentando que garantir matrícula não é suficiente para assegurar aprendizagem efetiva. A alternativa A é o oposto do que o autor defende. A alternativa B distorce o argumento: o autor não estabelece que a universalização causa a estagnação, mas sim que ela não resolve o problema qualitativo. A alternativa D é exagerada: o texto não diz que indicadores quantitativos são irrelevantes, apenas que são insuficientes. Dica: em questões de interpretação, cuidado com alternativas que usam termos absolutos como 'suficiente', 'irrelevantes' ou que invertem a tese.
O texto apresenta um paradoxo entre avanço quantitativo (universalização do acesso) e estagnação qualitativa, argumentando que garantir matrícula não é suficiente para assegurar aprendizagem efetiva. A alternativa A é o oposto do que o autor defende. A alternativa B distorce o argumento: o autor não estabelece que a universalização causa a estagnação, mas sim que ela não resolve o problema qualitativo. A alternativa D é exagerada: o texto não diz que indicadores quantitativos são irrelevantes, apenas que são insuficientes. Dica: em questões de interpretação, cuidado com alternativas que usam termos absolutos como 'suficiente', 'irrelevantes' ou que invertem a tese.
Questão 7
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente.
- (A) Previlégio, hesitar, exceção, paralisar.
- (B) Privilégio, hesitar, exceção, paralisar. ✅
- (C) Privilégio, hesitar, excessão, paralizar.
- (D) Privilégio, hezitar, exceção, paralisar.
Resposta: B
O enunciado de edital transmite uma informação objetiva e impessoal sobre as regras do certame, caracterizando a função referencial (ou denotativa), centrada no referente/contexto. A alternativa B (conativa) poderia parecer correta, mas a função conativa se centra no receptor com uso de imperativos ou vocativos; aqui, o texto informa uma consequência objetiva, sem apelo direto. A alternativa C (metalinguística) está errada porque não há explicação de termos ou de código. A alternativa D (fática) está errada pois não há teste do canal de comunicação. Dica: textos normativos, editais e leis predominam na função referencial por seu caráter informativo e objetivo.
O enunciado de edital transmite uma informação objetiva e impessoal sobre as regras do certame, caracterizando a função referencial (ou denotativa), centrada no referente/contexto. A alternativa B (conativa) poderia parecer correta, mas a função conativa se centra no receptor com uso de imperativos ou vocativos; aqui, o texto informa uma consequência objetiva, sem apelo direto. A alternativa C (metalinguística) está errada porque não há explicação de termos ou de código. A alternativa D (fática) está errada pois não há teste do canal de comunicação. Dica: textos normativos, editais e leis predominam na função referencial por seu caráter informativo e objetivo.
Questão 8
No trecho "Não se trata apenas de ensinar conteúdos, mas de formar cidadãos capazes de atuar criticamente na sociedade", a conjunção "mas" introduz uma ideia de:
- (A) Adição, reforçando a ideia anterior sem contrapô-la.
- (B) Explicação, justificando a afirmação precedente.
- (C) Oposição com sentido aditivo, ampliando o alcance da afirmação anterior. ✅
- (D) Alternância, apresentando uma possibilidade excludente.
Resposta: C
'Flagrante' significa 'evidente, inegável', enquanto 'recente' refere-se a tempo; são palavras de campos semânticos diferentes, e a substituição altera completamente o sentido. Na alternativa A, 'peremptório' e 'categórico' são sinônimos (decisivo, que não admite réplica). Na alternativa B, 'deletérias' e 'nocivas' são sinônimos (prejudiciais). Na alternativa D, 'prolixo' e 'extenso' são próximos em sentido (embora 'prolixo' tenha conotação mais negativa, o sentido geral se mantém). Dica: 'flagrante' vem de 'flagrar' (evidência), não de tempo; cuidado com falsos sinônimos que pertencem a campos semânticos distintos.
'Flagrante' significa 'evidente, inegável', enquanto 'recente' refere-se a tempo; são palavras de campos semânticos diferentes, e a substituição altera completamente o sentido. Na alternativa A, 'peremptório' e 'categórico' são sinônimos (decisivo, que não admite réplica). Na alternativa B, 'deletérias' e 'nocivas' são sinônimos (prejudiciais). Na alternativa D, 'prolixo' e 'extenso' são próximos em sentido (embora 'prolixo' tenha conotação mais negativa, o sentido geral se mantém). Dica: 'flagrante' vem de 'flagrar' (evidência), não de tempo; cuidado com falsos sinônimos que pertencem a campos semânticos distintos.
Questão 9
Assinale a alternativa em que a concordância nominal está em conformidade com a norma-padrão.
- (A) É necessário cautela ao interpretar os resultados das avaliações.
- (B) Seguem anexas a este ofício as certidões solicitadas pela comissão. ✅
- (C) A diretora disse que ela mesmo resolveria a situação dos alunos.
- (D) Haviam bastantes motivos para a revisão do projeto pedagógico.
Resposta: B
O verbo 'divulgará' está no futuro do presente do indicativo; na conversão para voz passiva analítica, mantém-se o tempo verbal: 'será divulgado'. O sujeito da ativa ('O Instituto Verbena') torna-se agente da passiva ('pelo Instituto Verbena'), e o objeto direto ('o gabarito preliminar') torna-se sujeito da passiva. A alternativa A usa 'foi divulgado' (pretérito perfeito), alterando o tempo. A alternativa C apresenta voz passiva sintética, não analítica. A alternativa D usa 'teria sido divulgado' (futuro do pretérito composto), alterando o tempo. Dica: na conversão de voz, o tempo verbal deve ser rigorosamente mantido.
O verbo 'divulgará' está no futuro do presente do indicativo; na conversão para voz passiva analítica, mantém-se o tempo verbal: 'será divulgado'. O sujeito da ativa ('O Instituto Verbena') torna-se agente da passiva ('pelo Instituto Verbena'), e o objeto direto ('o gabarito preliminar') torna-se sujeito da passiva. A alternativa A usa 'foi divulgado' (pretérito perfeito), alterando o tempo. A alternativa C apresenta voz passiva sintética, não analítica. A alternativa D usa 'teria sido divulgado' (futuro do pretérito composto), alterando o tempo. Dica: na conversão de voz, o tempo verbal deve ser rigorosamente mantido.
Questão 10
Em "Os professores reivindicaram melhores salários; contudo, a administração alegou restrições orçamentárias", o ponto e vírgula antes de "contudo" pode ser substituído, sem prejuízo gramatical, por:
- (A) Dois-pontos, pois "contudo" introduz uma explicação.
- (B) Vírgula, desde que se mantenha a conjunção adversativa.
- (C) Ponto final, iniciando novo período com letra maiúscula.
- (D) Vírgula ou ponto final, em ambos os casos mantendo a correção gramatical. ✅
Resposta: D
A expressão 'de caráter eliminatório e classificatório' é um aposto explicativo intercalado, que deve ser isolado por vírgulas — uso correto da pontuação. A alternativa A está errada: a oração 'que participaram da formação continuada' é restritiva e não deve ser separada por vírgula do restante. A alternativa B está errada: não se usa vírgula entre o verbo ('afirmou') e seu complemento oracional ('que as contratações...'). A alternativa D está errada: não se separa o verbo ('apresentar') de seu complemento ('todos os documentos'). Dica: aposto explicativo intercalado exige vírgulas; nunca separe sujeito de verbo ou verbo de complemento com vírgula.
A expressão 'de caráter eliminatório e classificatório' é um aposto explicativo intercalado, que deve ser isolado por vírgulas — uso correto da pontuação. A alternativa A está errada: a oração 'que participaram da formação continuada' é restritiva e não deve ser separada por vírgula do restante. A alternativa B está errada: não se usa vírgula entre o verbo ('afirmou') e seu complemento oracional ('que as contratações...'). A alternativa D está errada: não se separa o verbo ('apresentar') de seu complemento ('todos os documentos'). Dica: aposto explicativo intercalado exige vírgulas; nunca separe sujeito de verbo ou verbo de complemento com vírgula.
Questão 11
Leia o fragmento. "A taxa de analfabetismo funcional no Brasil ainda é alarmante. De acordo com pesquisas recentes, cerca de 30% da população adulta apresenta dificuldades significativas de leitura e escrita, o que compromete diretamente o exercício pleno da cidadania." A expressão "o que", no trecho, retoma:
- (A) Apenas a expressão "leitura e escrita".
- (B) O fato de 30% da população adulta apresentar dificuldades de leitura e escrita. ✅
- (C) A expressão "taxa de analfabetismo funcional".
- (D) O termo "pesquisas recentes".
Resposta: B
A primeira lacuna exige um conectivo adversativo, pois há oposição entre o investimento em infraestrutura e a permanência da evasão; 'Entretanto' expressa essa oposição. A segunda lacuna exige uma conjunção concessiva que introduza uma ressalva; 'embora' cumpre essa função ('embora seja relevante'). A alternativa A está errada: 'Portanto' é conclusivo, não adversativo. A alternativa B ('Todavia/conquanto') parece plausível, mas 'conquanto' é menos natural nesse contexto e a banca priorizou 'Entretanto/embora'. A alternativa C está errada: 'Ademais' é aditivo e 'desde que' é condicional, não concessivo. Dica: adversativas (entretanto, todavia, contudo) opõem ideias; concessivas (embora, conquanto, ainda que) fazem ressalva.
A primeira lacuna exige um conectivo adversativo, pois há oposição entre o investimento em infraestrutura e a permanência da evasão; 'Entretanto' expressa essa oposição. A segunda lacuna exige uma conjunção concessiva que introduza uma ressalva; 'embora' cumpre essa função ('embora seja relevante'). A alternativa A está errada: 'Portanto' é conclusivo, não adversativo. A alternativa B ('Todavia/conquanto') parece plausível, mas 'conquanto' é menos natural nesse contexto e a banca priorizou 'Entretanto/embora'. A alternativa C está errada: 'Ademais' é aditivo e 'desde que' é condicional, não concessivo. Dica: adversativas (entretanto, todavia, contudo) opõem ideias; concessivas (embora, conquanto, ainda que) fazem ressalva.
Questão 12
Assinale a alternativa em que a colocação pronominal está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
- (A) Me informaram que a prova seria adiada para a próxima semana.
- (B) O aluno não apresentou-se no horário estipulado pela banca.
- (C) Dar-lhe-ei todas as informações necessárias sobre o concurso. ✅
- (D) Os candidatos que inscreveram-se fora do prazo foram eliminados.
Resposta: C
'Pouco' nesse contexto funciona como advérbio de intensidade, pois modifica o adjetivo 'satisfatórios', indicando grau reduzido de satisfação ('pouco satisfatórios' = não muito satisfatórios). A alternativa A está errada: se fosse pronome indefinido, modificaria diretamente o substantivo ('poucos resultados'). A alternativa C está errada: adjetivo qualificaria o substantivo diretamente, mas 'pouco' está ligado a 'satisfatórios'. A alternativa D está errada: numeral indicaria quantidade precisa. Dica: quando 'pouco' aparece antes de adjetivo ou advérbio, funciona como advérbio de intensidade; antes de substantivo, é pronome indefinido.
'Pouco' nesse contexto funciona como advérbio de intensidade, pois modifica o adjetivo 'satisfatórios', indicando grau reduzido de satisfação ('pouco satisfatórios' = não muito satisfatórios). A alternativa A está errada: se fosse pronome indefinido, modificaria diretamente o substantivo ('poucos resultados'). A alternativa C está errada: adjetivo qualificaria o substantivo diretamente, mas 'pouco' está ligado a 'satisfatórios'. A alternativa D está errada: numeral indicaria quantidade precisa. Dica: quando 'pouco' aparece antes de adjetivo ou advérbio, funciona como advérbio de intensidade; antes de substantivo, é pronome indefinido.
Questão 13
No período "Se os investimentos em educação forem mantidos, haverá melhoria significativa nos indicadores de aprendizagem", o verbo "forem" está flexionado no:
- (A) Presente do subjuntivo.
- (B) Futuro do subjuntivo. ✅
- (C) Pretérito imperfeito do subjuntivo.
- (D) Futuro do presente do indicativo.
Resposta: B
A estrutura descrita — tese, argumentos com dados e citações de autoridade, contra-argumento com refutação e proposta de intervenção — é característica do texto dissertativo-argumentativo, que visa defender um ponto de vista. A alternativa A está errada: o texto expositivo informa sem defender tese; a presença de tese e refutação indica argumentação. A alternativa C está errada: texto injuntivo é instrucional (receitas, manuais). A alternativa D está errada: texto narrativo organiza eventos em sequência temporal com personagens. Dica: a presença de tese + argumentos + contra-argumento + proposta de intervenção é a estrutura clássica da dissertação argumentativa do ENEM e concursos.
A estrutura descrita — tese, argumentos com dados e citações de autoridade, contra-argumento com refutação e proposta de intervenção — é característica do texto dissertativo-argumentativo, que visa defender um ponto de vista. A alternativa A está errada: o texto expositivo informa sem defender tese; a presença de tese e refutação indica argumentação. A alternativa C está errada: texto injuntivo é instrucional (receitas, manuais). A alternativa D está errada: texto narrativo organiza eventos em sequência temporal com personagens. Dica: a presença de tese + argumentos + contra-argumento + proposta de intervenção é a estrutura clássica da dissertação argumentativa do ENEM e concursos.
Questão 14
Considere o período: "Os gestores afirmaram que as reformas seriam concluídas antes do início do ano letivo." A oração "que as reformas seriam concluídas antes do início do ano letivo" classifica-se como subordinada:
- (A) Adjetiva restritiva.
- (B) Adverbial temporal.
- (C) Substantiva objetiva direta. ✅
- (D) Substantiva completiva nominal.
Resposta: C
Há gradação na sequência crescente de intensidade 'clara, transparente, cristalina', e antítese na oposição entre a clareza da lei e a turbidez da justiça ('cristalina' × 'turva'). A alternativa B está errada: não há pleonasmo (redundância) nem ironia evidente. A alternativa C está errada: não há hipérbole (exagero) nem eufemismo (suavização). A alternativa D está errada: não há silepse (concordância ideológica) nem metonímia (substituição por contiguidade). Dica: gradação é a enumeração de termos em ordem crescente ou decrescente de intensidade; antítese é a oposição de ideias contrárias na mesma frase.
Há gradação na sequência crescente de intensidade 'clara, transparente, cristalina', e antítese na oposição entre a clareza da lei e a turbidez da justiça ('cristalina' × 'turva'). A alternativa B está errada: não há pleonasmo (redundância) nem ironia evidente. A alternativa C está errada: não há hipérbole (exagero) nem eufemismo (suavização). A alternativa D está errada: não há silepse (concordância ideológica) nem metonímia (substituição por contiguidade). Dica: gradação é a enumeração de termos em ordem crescente ou decrescente de intensidade; antítese é a oposição de ideias contrárias na mesma frase.
Questão 15
Assinale a alternativa que apresenta exemplo correto de linguagem denotativa.
- (A) "O professor é a luz que guia os alunos pelo caminho do saber."
- (B) "O município inaugurou três novas unidades escolares no último semestre." ✅
- (C) "A educação é a semente que germina na terra fértil da juventude."
- (D) "Os alunos daquela turma são verdadeiras feras nas competições de matemática."
Resposta: B
O verbo 'convém' é intransitivo/transitivo indireto; 'aos candidatos' é objeto indireto, e 'a leitura integral do edital' (complementado por 'antes da inscrição') é o sujeito simples posposto ao verbo. Trata-se de uma oração com ordem inversa (verbo antes do sujeito). A alternativa A está errada: sujeito nunca é preposicionado na análise sintática tradicional. A alternativa B está errada: o sujeito não é oracional (não há verbo nessa estrutura). A alternativa D está errada: 'convir' não é verbo impessoal, ele possui sujeito. Dica: em orações com verbos como 'convir', 'caber', 'faltar', identifique o sujeito posposto — geralmente é o termo sem preposição.
O verbo 'convém' é intransitivo/transitivo indireto; 'aos candidatos' é objeto indireto, e 'a leitura integral do edital' (complementado por 'antes da inscrição') é o sujeito simples posposto ao verbo. Trata-se de uma oração com ordem inversa (verbo antes do sujeito). A alternativa A está errada: sujeito nunca é preposicionado na análise sintática tradicional. A alternativa B está errada: o sujeito não é oracional (não há verbo nessa estrutura). A alternativa D está errada: 'convir' não é verbo impessoal, ele possui sujeito. Dica: em orações com verbos como 'convir', 'caber', 'faltar', identifique o sujeito posposto — geralmente é o termo sem preposição.
Questão 16
Leia o texto. "Apesar dos avanços legislativos, a inclusão de alunos com deficiência nas escolas regulares permanece um desafio. _______ a formação insuficiente dos professores, _______ a falta de infraestrutura adequada dificultam a efetivação de práticas verdadeiramente inclusivas." As expressões que preenchem corretamente as lacunas, mantendo a coesão e a coerência textuais, são:
- (A) Tanto — quanto. ✅
- (B) Nem — nem.
- (C) Seja — seja.
- (D) Tanto — como.
Resposta: A
'Empobrecer' é formado por parassíntese (prefixo 'em-' + radical 'pobr' + sufixo '-ecer' simultaneamente; não existem 'empobre' nem 'pobrecer' isoladamente). 'Ataque' é derivação regressiva do verbo 'atacar' (substantivo formado por redução do verbo). A alternativa A erra: 'anoitecer' é parassíntese, mas 'luta' de 'lutar' — há controvérsia, pois alguns consideram que 'luta' originou 'lutar'. A alternativa B erra: 'infelizmente' é derivação prefixal e sufixal (não parassíntese), pois existem 'infeliz' e 'felizmente'. A alternativa C erra: 'desalmado' é parassíntese, mas 'perda' de 'perder' é irregular como exemplo clássico de regressiva. Dica: parassíntese exige que prefixo e sufixo sejam adicionados simultaneamente ao radical.
'Empobrecer' é formado por parassíntese (prefixo 'em-' + radical 'pobr' + sufixo '-ecer' simultaneamente; não existem 'empobre' nem 'pobrecer' isoladamente). 'Ataque' é derivação regressiva do verbo 'atacar' (substantivo formado por redução do verbo). A alternativa A erra: 'anoitecer' é parassíntese, mas 'luta' de 'lutar' — há controvérsia, pois alguns consideram que 'luta' originou 'lutar'. A alternativa B erra: 'infelizmente' é derivação prefixal e sufixal (não parassíntese), pois existem 'infeliz' e 'felizmente'. A alternativa C erra: 'desalmado' é parassíntese, mas 'perda' de 'perder' é irregular como exemplo clássico de regressiva. Dica: parassíntese exige que prefixo e sufixo sejam adicionados simultaneamente ao radical.
Questão 17
Em "O relatório foi entregue ao secretário, a fim de que providências fossem tomadas com urgência", a locução conjuntiva "a fim de que" expressa relação de:
- (A) Causa.
- (B) Consequência.
- (C) Finalidade. ✅
- (D) Proporção.
Resposta: C
A variação diafásica (ou estilística) refere-se às diferenças linguísticas determinadas pelo grau de formalidade da situação comunicativa — o falante adapta sua linguagem conforme o contexto (formal, informal, técnico etc.). A alternativa A está errada: variação diastrática refere-se a diferenças sociais (classe, escolaridade), não geográficas. A alternativa C está errada: variação diatópica é regional/geográfica, não determinada por escolaridade. A alternativa D está errada: a variação diacrônica (histórica) afeta todos os níveis da língua, incluindo sintaxe, não apenas o léxico. Dica: dia-FÁSICA = FASE/situação; dia-TÓPICA = TOPO/lugar; dia-STRÁTICA = ESTRATO/camada social; dia-CRÔNICA = CRONOS/tempo.
A variação diafásica (ou estilística) refere-se às diferenças linguísticas determinadas pelo grau de formalidade da situação comunicativa — o falante adapta sua linguagem conforme o contexto (formal, informal, técnico etc.). A alternativa A está errada: variação diastrática refere-se a diferenças sociais (classe, escolaridade), não geográficas. A alternativa C está errada: variação diatópica é regional/geográfica, não determinada por escolaridade. A alternativa D está errada: a variação diacrônica (histórica) afeta todos os níveis da língua, incluindo sintaxe, não apenas o léxico. Dica: dia-FÁSICA = FASE/situação; dia-TÓPICA = TOPO/lugar; dia-STRÁTICA = ESTRATO/camada social; dia-CRÔNICA = CRONOS/tempo.
Questão 18
Identifique a alternativa em que o termo destacado funciona como predicativo do sujeito.
- (A) "Os alunos consideraram a prova DIFÍCIL."
- (B) "A diretora permaneceu CALMA durante a reunião." ✅
- (C) "O professor entregou os trabalhos CORRIGIDOS aos alunos."
- (D) "A comissão nomeou o servidor RESPONSÁVEL pelo evento."
Resposta: B
A conjunção 'caso' exige subjuntivo: 'Caso o candidato apresente' (presente do subjuntivo). Esta é a correlação verbal correta na norma-padrão. A alternativa A está errada: 'se' com indicativo ('apresentou') forma período correto, mas não emprega subjuntivo — foge ao enunciado. A alternativa C está errada: 'se' exige subjuntivo com forma diferente ('Se o candidato apresentasse/apresentar'), não 'apresente'. A alternativa D está errada: 'caso' nunca se combina com futuro do subjuntivo ('apresentar'); exige presente do subjuntivo. Dica: 'CASO' sempre pede presente do subjuntivo; 'SE' pode pedir futuro do subjuntivo ('se apresentar') ou imperfeito ('se apresentasse').
A conjunção 'caso' exige subjuntivo: 'Caso o candidato apresente' (presente do subjuntivo). Esta é a correlação verbal correta na norma-padrão. A alternativa A está errada: 'se' com indicativo ('apresentou') forma período correto, mas não emprega subjuntivo — foge ao enunciado. A alternativa C está errada: 'se' exige subjuntivo com forma diferente ('Se o candidato apresentasse/apresentar'), não 'apresente'. A alternativa D está errada: 'caso' nunca se combina com futuro do subjuntivo ('apresentar'); exige presente do subjuntivo. Dica: 'CASO' sempre pede presente do subjuntivo; 'SE' pode pedir futuro do subjuntivo ('se apresentar') ou imperfeito ('se apresentasse').
Questão 19
Assinale a alternativa em que a palavra "se" funciona como partícula apassivadora.
- (A) "O candidato se arrependeu de não ter estudado o edital completo."
- (B) "Realizaram-se diversas reuniões para discutir o plano de carreira." ✅
- (C) "Não se sabe quando o resultado será divulgado oficialmente."
- (D) "Ele se queixou das condições precárias do local de prova."
Resposta: B
O paralelismo sintático exige que elementos coordenados mantenham a mesma estrutura gramatical. Em B, as três orações seguem o mesmo padrão: 'que + sujeito + verbo no subjuntivo' ('que tenha', 'que possua', 'que apresente'). A alternativa A quebra o paralelismo ao misturar infinitivos ('ampliar', 'melhorar') com oração desenvolvida ('que se reduzam'). A alternativa C mistura infinitivo ('planejar'), substantivo com artigo ('a correção') e gerúndio ('orientando'). A alternativa D mistura infinitivo ('capacitar') com substantivo ('a aquisição'). Dica: em enumerações e correlações, mantenha sempre a mesma estrutura sintática — todos infinitivos, todos substantivos, ou todas orações desenvolvidas.
O paralelismo sintático exige que elementos coordenados mantenham a mesma estrutura gramatical. Em B, as três orações seguem o mesmo padrão: 'que + sujeito + verbo no subjuntivo' ('que tenha', 'que possua', 'que apresente'). A alternativa A quebra o paralelismo ao misturar infinitivos ('ampliar', 'melhorar') com oração desenvolvida ('que se reduzam'). A alternativa C mistura infinitivo ('planejar'), substantivo com artigo ('a correção') e gerúndio ('orientando'). A alternativa D mistura infinitivo ('capacitar') com substantivo ('a aquisição'). Dica: em enumerações e correlações, mantenha sempre a mesma estrutura sintática — todos infinitivos, todos substantivos, ou todas orações desenvolvidas.
Questão 20
Leia o período: "À medida que a urbanização avança, os problemas de saneamento básico tornam-se mais evidentes nas cidades do Entorno do Distrito Federal." A locução conjuntiva "à medida que" pode ser corretamente substituída, sem alteração de sentido, por:
- (A) Na medida em que.
- (B) À proporção que. ✅
- (C) Ainda que.
- (D) Desde que.
Resposta: B
O discurso indireto livre caracteriza-se pela fusão entre a voz do narrador e a do personagem, sem marcas formais de transição como travessão, aspas ou verbos dicendi seguidos de 'que'. A alternativa A descreve o discurso direto (travessão e aspas). A alternativa B descreve o discurso indireto convencional (verbo dicendi + oração subordinada). A alternativa D está errada: o discurso indireto livre também ocorre em crônicas, reportagens e outros gêneros, não sendo exclusivo da ficção. Dica: discurso indireto livre = narrador e personagem se confundem na mesma voz, sem marcas tipográficas — recurso muito usado por Machado de Assis e Graciliano Ramos.
O discurso indireto livre caracteriza-se pela fusão entre a voz do narrador e a do personagem, sem marcas formais de transição como travessão, aspas ou verbos dicendi seguidos de 'que'. A alternativa A descreve o discurso direto (travessão e aspas). A alternativa B descreve o discurso indireto convencional (verbo dicendi + oração subordinada). A alternativa D está errada: o discurso indireto livre também ocorre em crônicas, reportagens e outros gêneros, não sendo exclusivo da ficção. Dica: discurso indireto livre = narrador e personagem se confundem na mesma voz, sem marcas tipográficas — recurso muito usado por Machado de Assis e Graciliano Ramos.
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