Simulado: Língua Portuguesa (10 questões)

Simulado: Língua Portuguesa (10 questões)

Banca: Instituto Verbena/UFG · Valparaíso de Goiás 2026

Tente resolver cada questão antes de ver o gabarito comentado abaixo.

Questão 1

Considere o seguinte trecho: 'Os gêneros textuais, conforme Marcuschi (2008), são entidades socio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa. Diferem dos tipos textuais, que se caracterizam pela natureza linguística de sua composição -- aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais e relações lógicas.' A partir dessa distinção teórica, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a relação entre gênero textual e tipo textual predominante.

• (A) O editorial e um gênero textual cuja sequência predominante e a argumentativa, embora possa conter trechos narrativos e expositivos em sua composição. ✅
• (B) A dissertação e um gênero textual que se confunde com o tipo textual dissertativo, sendo ambos a mesma categória de análise linguística.
• (C) A crônica e um gênero textual exclusivamente narrativo, não admitindo sequências argumentativas ou descritivas em sua estrutura.
• (D) O tipo textual injuntivo constitui um gênero textual autônomo, tal como a receita culinaria e o manual de instruções.

Questão 2

Leia o texto a seguir: 'A educação brasileira enfrenta um paradoxo histórico: ao mesmo tempo em que se expandiu o acesso a escola pública nas ultimas decadas, os indicadores de qualidade permanecem aquem do esperado. Dados do SAEB revelam que apenas 5% dos alunos concluem o Ensino Medio com aprendizado adequado em Matemática. Diante desse cenario, argumenta-se que o problema não reside somente na falta de recursos, mas na gestao ineficiente dos recursos existentes.' Com base nas estratégias argumentativas empregadas no texto, é correto afirmar que o autor

• (A) utiliza exclusivamente o argumento de autoridade ao citar dados do SAEB para sustentar sua tese central.
• (B) emprega a estratégia de concessão ao reconhecer a expansão do acesso antes de apresentar a ressalva sobre a qualidade. ✅
• (C) recorre ao argumento por analogia ao comparar a educação brasileira com sistemas educacionais de outros paises.
• (D) apresenta uma falacia do tipo 'espantalho' ao distorcer a posição daqueles que defendem mais recursos para a educação.

Questão 3

A variação linguística e um fenômeno inerente a toda língua natural e pode manifestar-se em diferentes níveis. Bagno (2007) crítica o que denomina 'preconceito linguístico', argumentando que a norma-padrão não deve ser vista como a única forma legítima de comunicação. Considerando os conceitos de variação diafasica, diastrática e diatopica, análise as afirmações e assinale a alternativa que apresenta uma classificação INCORRETA.

• (A) O uso de 'tu' com concordância em terceira pessoa ('tu vai') no estado do Para constitui exemplo de variação diatopica.
• (B) A alternância entre registro formal e informal em função do contexto comunicativo exemplífica a variação diafasica.
• (C) O emprego de girias por grupos juvenis urbanos constitui variação diastrática, pois vincula-se ao estrato social.
• (D) A pronuncia do 'r' retroflexo, tipica do interior paulista, configura variação diafasica por depender do estilo do falante. ✅

Questão 4

Análise o período composto a seguir: 'Embora o governo tenha investido em programas de alfabetização, os resultados não foram satisfatórios, porque a formação continuada dos professores permaneceu deficiente, o que comprometeu a implementação das políticas públicas nas escolas.' Em relação a análise sintática e a classificação das orações, assinale a alternativa CORRETA.

• (A) Há quatro orações no período: uma subordinada adverbial concessiva, uma principal, uma subordinada adverbial causal e uma subordinada adjetiva explicativa. ✅
• (B) Há tres orações no período: uma subordinada adverbial concessiva, uma principal e uma subordinada adverbial causal, sendo 'o que comprometeu' parte da oração causal.
• (C) Há quatro orações no período: uma subordinada adverbial causal, uma principal, uma subordinada adverbial concessiva e uma coordenada sindética explicativa.
• (D) Há tres orações no período: uma principal, uma subordinada adverbial temporal e uma subordinada substantiva objetiva direta.

Questão 5

Leia: 'O silêncio da sala era cortante. Cada segundo pesava como chumbo sobre os ombros dos candidatos que, de cabeca baixa, tentavam decifrar as armadilhas da prova. O relogio na parede, carrasco impassível, devorava os minutos restantes sem piedade alguma.' No trecho acima, o autor emprega multiplas figuras de linguagem para construir a atmosfera de tensão. Assinale a alternativa que identífica CORRETAMENTE todas as figuras presentes no excerto.

• (A) Sinestesia ('silêncio cortante'), comparação ('pesava como chumbo'), prosopopeia ('relogio carrasco que devorava') e hiperbole ('sem piedade alguma').
• (B) Metafora ('silêncio cortante'), simile ('pesava como chumbo'), personificação ('relogio carrasco que devorava') e eufemismo ('sem piedade alguma').
• (C) Sinestesia ('silêncio cortante'), simile ('pesava como chumbo'), prosopopeia ('relogio carrasco que devorava') e metafora ('carrasco impassível'). ✅
• (D) Catacrese ('silêncio cortante'), metonimia ('pesava como chumbo'), personificação ('relogio que devorava') e pleonasmo ('sem piedade alguma').

Questão 6

A coesão textual e um mecanismo fundamental para a articulação das ideias em um texto. Koch (2004) distingue coesão referencial, coesão sequencial e coesão recorrencial. Considere o trecho: 'O Ministério da Educação lancou novas diretrizes curriculares. Essas orientações visam a melhorar a qualidade do ensino básico. Para tanto, sera necessário investir na formação docente. Contudo, especialistas questionam a viabilidade dessa política no curto prazo.' Assinale a alternativa que analisa CORRETAMENTE os mecanismos coesivos empregados.

• (A) A expressão 'essas orientações' constitui coesão referencial por anafora, 'para tanto' realiza coesão sequencial e 'contudo' introduz coesão sequencial adversativa. ✅
• (B) A expressão 'essas orientações' constitui coesão referencial por catafora, 'para tanto' realiza coesão recorrencial e 'contudo' introduz coesão referencial.
• (C) A expressão 'essas orientações' constitui coesão sequencial, 'para tanto' realiza coesão referencial por anafora e 'contudo' introduz coesão recorrencial.
• (D) A expressão 'essas orientações' constitui coesão referencial por dêixis, 'para tanto' realiza coesão sequencial e 'contudo' introduz coesão referencial por catafora.

Questão 7

Em relação a formação de palavras na língua portuguesa, considere os vocabulos: 'deslealdade', 'planalto', 'embora', 'aguardente' e 'infelizmente'. Os processos de formação dessas palavras envolvem mecanismos morfológicos distintos, sendo que alguns vocabulos apresentam mais de um processo em sua constituição. Assinale a alternativa que classífica CORRETAMENTE os processos de formação de TODAS as palavras listadas.

• (A) Prefixação e sufixação (deslealdade), aglutinação (planalto), aglutinação (embora), justaposição (aguardente), sufixação (infelizmente).
• (B) Derivação parassintética (deslealdade), aglutinação (planalto), aglutinação (embora), aglutinação (aguardente), prefixação e sufixação (infelizmente). ✅
• (C) Prefixação e sufixação (deslealdade), justaposição (planalto), aglutinação (embora), aglutinação (aguardente), sufixação (infelizmente).
• (D) Derivação parassintética (deslealdade), aglutinação (planalto), justaposição (embora), justaposição (aguardente), derivação sufixal (infelizmente).

Questão 8

Considere as seguintes frases quanto a concordância verbal e nominal, conforme a norma-padrão da língua portuguesa: I. Fazem dez anos que não visito minha cidade natal. II. Haviam muitos candidatos na fila do concurso. III. Segue anexo a declaração e o comprovante solicitados. IV. E necessário paciência para enfrentar a burocracia. Assinale a alternativa que apresenta a análise CORRETA sobre a adequação dessas frases a norma-padrão.

• (A) Apenas as frases III e IV estão corretas, pois em I o verbo 'fazer' devéria ser impessoal e em II 'haver' devéria ficar no singular.
• (B) Apenas a frase IV esta correta, pois as demais apresentam erros de concordância verbal ou nominal.
• (C) As frases I e II estão incorretas por empregarem verbos impessoais no plural; a frase III esta incorreta porque 'anexo' devéria concordar com 'declaração'; a frase IV esta correta com o adjetivo invariável. ✅
• (D) Todas as frases estão incorretas, pois cada uma apresenta pelo menos um erro de concordância conforme a gramática normativa.

Questão 9

Leia o fragmento: 'Os alunos, cujos país trabalham em horários alternados, frequentemente chegam a escola sem ter realizado as tarefas; isso ocorre não porque sejam negligentes, mas porque lhes falta o acompanhamento necessário em casa -- situação que, segundo pesquisas recentes, afeta cerca de 40% das familias em regiões metropolitanas.' Sobre o emprego da pontuação nesse período, é CORRETO afirmar que

• (A) as virgulas que isolam 'cujos país trabalham em horários alternados' são obrigatórias por se tratar de oração subordinada adjetiva explicativa.
• (B) o ponto e virgula antes de 'isso' podéria ser substituido por ponto final sem prejuizo gramatical, mas o travessão não podéria ser substituido por virgula.
• (C) o ponto e virgula separa orações coordenadas, e o travessão introduz um aposto explicativo, podendo ser substituido por virgula ou parenteses. ✅
• (D) as virgulas antes e depois de 'segundo pesquisas recentes' são facultativas, pois a expressão funciona como adjunto adverbial deslocado.

Questão 10

No que concerne a regência verbal conforme a norma-padrão, a banca Instituto Verbena/UFG costuma explorar verbos que admitem mais de uma regência com alteração de sentido. Considere as frases: I. O professor aspirava o ar puro da manha antes de entrar na sala. II. O professor aspirava ao cargo de coordenador pedagógico. III. A diretora informou os país da reunião extraordinária. IV. A diretora informou aos país a reunião extraordinária. Assinale a alternativa CORRETA.

• (A) As frases I, II e III estão corretas, mas a frase IV esta incorreta porque o verbo 'informar' não admite objeto indireto de pessoa.
• (B) Todas as frases estão corretas: 'aspirar' muda de sentido conforme a regência, e 'informar' admite dupla construção -- informar alguem de algo ou informar a alguem algo. ✅
• (C) Apenas as frases I e II estão corretas; as frases III e IV estão incorretas porque 'informar' exige sempre a preposição 'sobre'.
• (D) As frases II e IV estão incorretas: 'aspirar' no sentido de desejar e transitivo direto, e 'informar' não aceita objeto indireto introduzido por 'a'.